quarta-feira, 10 de junho de 2020

8º ANO - ROTEIRO 1 - 2º BIMESTRE- LÍNGUA PORTUGUESA

 

ROTEIRO DE ESTUDOS PARA ATIVIDADE DOMICILIAR

 

Professor:

GESELDA

Disciplina:

Língua Port.

Turma:

8º ANOS A e B

Período:

Semana de 10 a 16/06

 

 

TEMA:

PRONOMES RELATIVOS

HABILIDADE:

EF08LP04A - Identificar aspectos linguísticos e gramaticais em funcionamento em um texto.                                          

 Habilidade 15: estabelecer relações entre segmento/s de um texto, identificando o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais.

OBJETIVOS:

 

Compreender a utilização do uso dos pronomes como função de referência (substituição) para evitar a repetição.

ROTEIRO:








ROTEIRO 1 – 2º BIMESTRE

 

1)     CLIQUE NO  LINK ABAIXO https://docs.google.com/forms/d/1_HSAsX2pSy3F1eazKWUJ5nAZ248kyq3z40aOKpmy6PQ/edit

 

 

 


6º ano - INGLÊS - Roteiro 1 - PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO

ROTEIRO DE ESTUDOS PARA ATIVIDADE DOMICILIAR

Professor:
DOUGLAS
Disciplina:
INGLÊS
Turma:
6º ANOS A e B
Período:
DE 10/06 A 23/06

TEMA:
CLASSROOM VOCABULARY
HABILIDADE:
Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
OBJETIVOS:

Reconhecer funções e usos da língua inglesa em sala de aula (Classroom language), construção de repertório lexical.

ROTEIRO:

PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO




7º ano - INGLÊS - Roteiro 1 - PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO

ROTEIRO DE ESTUDOS PARA ATIVIDADE DOMICILIAR

Professor:
DOUGLAS
Disciplina:
INGLÊS
Turma:
7ºA, B, C
Período:
10 A 23 DE JUNHO

TEMA:
READING
HABILIDADE:
Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes. Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).
OBJETIVOS:
Utilizar e desenvolver técnicas de leitura de textos em língua estrangeira e partilhar essa leitura e o que foi compreendido do texto escolhido.
ROTEIRO:

PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO





8º ano - INGLÊS - Roteiro 1 - PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO

ROTEIRO DE ESTUDOS PARA ATIVIDADE DOMICILIAR

Professor:
DOUGLAS
Disciplina:
INGLÊS
Turma:
8ºA, B
Período:
10 A 23 DE JUNHO

TEMA:
SIMPLE FUTURE
HABILIDADE:
Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões. Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.
OBJETIVOS:
Reconhecer e utilizar a estrutura do futuro simples em inglês.
ROTEIRO:
         
PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO




9º ano - INGLÊS - Roteiro 1 - PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO

ROTEIRO DE ESTUDOS PARA ATIVIDADE DOMICILIAR

Professor:
DOUGLAS
Disciplina:
INGLÊS
Turma:
9ºA, B, C
Período:
10 A 23 DE JUNHO

TEMA:
BLACK LIVES MATTER (Vidas pretas importam)
HABILIDADE:
Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística. Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).
OBJETIVOS:
Reconhecer fato e opinião em um texto. Produzir cartaz, texto ou banner expondo seu ponto de vista e ou expondo fatos.
ROTEIRO:

PRAZO PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE EXPIROU NO DIA 23 DE JUNHO




sexta-feira, 5 de junho de 2020

Roteiro I da Atividade Domiciliar - 6ºs anos (Língua Portuguesa) - 2º Bimestre


                                                                                                                   
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 ROTEIRO IV DE ESTUDOS PARA ATIVIDADE DOMICILIAR
 2º BIMESTRE DE 2020
Profª
Disciplina
Nº de aulas
Turmas
Data de Entrega
Luciana
LP
6
6º A e B
16 /06/2020


OBJETOS DE CONHECIMENTOS
      

  • Estilo (figuras de linguagem) e Elementos notacionais (pontuação e ortografia)

              HABILIDADES
  • EF69LP11 e EF06LP17


               OBJETIVOS
      
  • Identificar recursos estilísticos e semióticos presentes em textos jornalísticos e publicitários

            ATIVIDADE I
        
  Leia (com muita atenção) o texto sobre figuras de linguagem.
     
Figuras de Linguagem são formas de transmitir nossas mensagens com mais expressividade. Existem mais de 40 figuras na língua portuguesa, mas vamos abordar apenas as 11 mais cobradas no dia a dia.
1 – Metáfora
A gente usa metáfora para fazer uma comparação implícita, ou seja,  sem deixar o elemento comparativo evidente na frase.
Ex.: Aquela menina é uma flor.  
2 – Metonímia
É quando substituímos a parte pelo todo, ou seja, quando usamos um termo para definir o outro desde que eles sejam relacionados.
Ex.: Eu leio Machado de Assis. (Eu leio os livros de Machado de Assis)
3 – Sinestesia
Trata-se da mistura de sensações e sentidos.
Ex.: O cheiro doce da infância.
Mistura de cheiro (olfato) com o doce (paladar).
4 – Antítese
Acontece quando temos duas palavras de sentidos opostos na mesma frase.
Ex.: O ódio e o amor andam de mãos dadas.
5 – Paradoxo
Ideias divergentes colocadas numa mesma frase.
Ex.: “Amor é fogo que arde sem ver

…É um contentamento descontente

Dor que desatina sem doer. (Soneto de Camões)
Se há dor, pressupõe-se que doa e não o contrário.
6 – Eufemismo
É a suavização de uma mensagem.
Ex.: Ele passou dessa para a melhor. (Forma mais branda de dizer que alguém morreu).
7 – Hipérbole
É a figura de linguagem do exagero, ou seja, ela intensifica a mensagem a ser passada.
Ex.: Eu estou morrendo de fome.
8 – Ironia
É quando se diz uma coisa querendo dizer exatamente o contrário.
Ex.: Fale mais alto, lá da esquina ainda não dá para ouvir.
9 – Personificação ou prosopopeia
Acontece quando atribuímos características ou ações racionais a seres irracionais ou inanimados.
Ex.: O planeta pede socorro.
10 – Pleonasmo
É quando se usa várias palavras com o mesmo sentido em uma frase só.
Ex.: Entrei dentro de casa. (Entrar só pode ser dentro de algum lugar)
11 – Aliteração
Trata-se da utilização de palavras com a mesma consoante e que têm som parecido, causando um trava-línguas.
Ex.: O rato roeu a roupa do rei de Roma.
2- Agora acesse o link abaixo e responda o primeiro QUIZ  (sobre Figuras de Linguagem),  ao terminar tire foto do total de acertos e envie via WhatsApp.



           ATIVIDADE II
·  Responda as páginas 8 a 12 (Exercícios 10 - 16) da apostila "Aprender Sempre".
  • Após o término das atividades utilize o caderno, coloque a data e escreva as alternativas que você escolheu para tirar foto e enviar via whatsApp.  Exemplo: Questão  (10 -  B).
  • O exercício 12 (da apostila) deverá ser feito a lápis e enviado por foto.

          AVALIAÇÃO


  •           Acompanhamento  contínuo das atividades realizadas no blog de LCT
  • Engajamento e participação cumulativa e processual.

      DEVOLUTIVA
  •  A devolutiva será individual por meio de chats e WhatsApp .



Vamo tentar (com imagens) | Frases para motivação de estudo ...

Bons estudos!!!



quarta-feira, 27 de maio de 2020

Série Vaga-Lume


Matheus Araújo do 6.º ano B narrando sua experiência leitora em relação à Série Vaga-Lume.